Las profesoras Yésica Teijeiro Bóo y Rita Gradaílle Pernas, del Grupo de Investigación SEPA-interea de la USC, junto con la profesora Esther Vila Couñago, miembro del Grupo de Investigación Stellae de la USC, vienen de publicar un artículo en el número 33 de la Revista Prisma Social. Su trabajo titulado “Conciliación y confinamiento con hijos/as con necesidades específicas de apoyo educativo: el rol materno” analiza la realidad de 127 familias con descendientes con NEAE, escolarizados en Educación Primaria, a lo largo del confinamiento sufrido en España entre los meses de marzo y mayo de 2020, a causa de la Covid-19. Se profundiza en cómo conciliaron sus tiempos laborales, familiares y personales, así como en las medidas de conciliación que demandan. Se acercan resultados que muestran diferencias en función del nivel de estudios de la madre y de las condiciones laborales. Esta investigación revela un bajo nivel de conciliación en general, donde el acompañamiento de las tareas escolares constituyó el principal factor que dificultó articular los tiempos cotidianos. Una de las principales conclusiones que se desprende de este estudio es la necesidad de mejorar las actuaciones de conciliación desde una perspectiva de corresponsabilidad más comunitaria. Este trabajo se desarrolla en el marco del proyecto I+D+i “Educación y conciliación para la equidad: análisis de su incidencia en los tiempos escolares y sociales de la infancia” (Ref.: RTI2018-094764- B-100) financiado por el Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades y el Fondo Europeo de Desarrollo Regional.
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